El alumno adquirirá a través de ésta materia el pensamiento artístico, es decir, sensibilidad, percepción y creatividad, así como apreciación de el acervo artístico, principalmente nacional y un acercamiento al internacional.
Nuestro proyecto final consistió en aprender más sobre el color, verlo desde un punto de vista, científico, psicológico, sociológico y aplicado a obras de arte.
Los alumnos escogieron su color favorito, realizaron una investigación sobre él, posteriormente hicieron una presentación en Power Point y por último lo presentaron en sesión zoom.
A continuación verán la presentación del color Negro por Pablo Zamudio de 3o, el color Verde por Santiago Valladolid de 1o, el color Lila por Camila Martínez de 3o y el color Azul por Jhostyn Diego Fernández.
Gracias.
-¡Buena semana chicos! a partir de hoy tendremos nueva dinámica de comunicación y será con sesiones zoom, para ello se hizo un calendario incluyendo todas las materias, las de artes quedaron, 1o. sec (lunes a las 11 am), 2o. sec (martes a las 11 am) y 3o. (viernes a las 11 am).
En éstas sesiones aclararemos dudas y veremos temas complementarios. ¡Ahí nos vemos!
La actividad de esta semana es la última del tema de la interacción de las artes, a partir de la próxima semana habrá otra dinámica de trabajo, y hoy hablaremos y veremos "Pantomima".
La pantomima es la representación de un tema o significado, usando gestos o mímicas y sin mediar palabras. Quien lo hace recibe el nombre de “mimo”. Estos abundan en el arte callejero.
La pantomima era frecuente en las fiestas dionisíacas griegas, donde nació. Estas celebraciones en honor al dios Dionisio, de vino y la fecundidad, se hacían en época de cosechas, como agradecimiento. Cuando el teatro valoró la palabra por sobre los gestos, y lo intelectual sobre lo corpóreo; los mimos, considerados ya como incultos, siguieron haciendo sus representaciones en las plazas, para el pueblo común. Con la conquista por parte de Roma de Grecia, la pantomima fue adoptada por los romanos para representar eventos bélicos y satirizar a personajes públicos, ya que para ellos el cuerpo tenía una gran relevancia en la labor de los actores.
Ahora que conoces un poco más del origen de la pantomima, debes ver el video que anexo, es de un grupo europeo llamado "The Mummenschanz" que se han distinguido por añadir elementos a la pantomima corporal dándole un giro muy atractivo y divertido.
Una vez que veas el video, tu actividad consistirá en escribirme (mínimo media cuartilla) qué sucede en la escena que viste (tu interpretación), y me la envías a cualquiera de mis correos teniendo como límite el viernes a las 11:59 pm.
-Hola chicos, aquí vamos a una nueva actividad en la que estoy segura habrá productos tan buenos o más que en las anteriores.
Como han visto estamos trabajando con las relaciones entre distintas expresiones artísticas, como la literatura en las anteriores, de modo que ahora nos toca trabajar con: la música.
-Para ello usaremos una pieza de jazz llamada "Minor Swing" que les anexo en video de You Tube.
-Antes de escucharla debes tener a mano una hoja blanca tamaño carta y un lápiz.
-Y el ejercicio consiste en trazar líneas sin despegar el lápiz del papel, pero ¡Al ritmo de la música!, es decir debes recorrer toda la hoja dibujando formas a través de las líneas que la música te vaya marcando. Por ejemplo, si va muy rápido puedes hacer líneas en zig-zag, y si va despacio líneas onduladas y luego puedes cruzar por esas mismas líneas en otro momento de la pieza.
-Al terminar de escuchar/trazar debes poner color con plumones o lápices de color en las formas que trazaste, tratando de usar los colores que te recuerden la música que escuchaste.
-Notas:
*Aplica el color saturado para que tenga impacto visual.
*Puedes usar sólo plumones o sólo lápices de color o ambos.
*La hoja debe estar coloreada en un 90% .
*La foto de tu imagen debes enviarla a cualquiera de mis correos (sólo a uno):
isbf.artesvisuales@gmail.com
artesvisualesbfsec@gmail.com
*Fecha límite de entrega viernes 29 mayo 2020 a las 11:59 pm.
-¡Hola de nuevo chicos!
Antes de comenzar con la actividad de ésta semana, quiero felicitarlos por sus excelentes textos basados en las esculturas cinéticas, desarrollaron muy bien su creatividad e imaginación.
¡Bravo!
-Y ésta semana haremos un poco lo contrario que hicimos la anterior, es decir, ahora con base en un texto realizarán imagen.
-Para ésta actividad usaremos un "audio" de You Tube de un excelente cuento de Juan José Arreola (1918 - 2001) destacado escritor mexicano originario de Ciudad Guzmán Jalisco.
-El cuento se llama "El Guadagujas". Deben escucharlo completo y después hacer una ilustración tamaño carta inspirada en el relato.
-Pueden usar cualquier técnica (lápiz, lápices de color, plumones, acuarelas,o digital).
-La imagen en foto deben enviarla a cualquiera de mis correos con sus datos completos (Nombre, grupo - Actividad sem. 8) en el título. Fecha límite de entrega viernes 22 de mayo 11:59 pm.
-Cuiden que su foto tenga buena iluminación (no se hagan sombra ustedes mismos sobre la ilustración)
-Correos:
isbf.artesvisuales@gmail.com
artesvisualesbfsec@gmail.com
